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L'espace thérapeutique d'approche psychodynamique
Mon intérêt pour la construction de l'espace thérapeutique en psychanalyse et en psychothérapie analytique s'est développé au cours de mes études universitaires en psychologie à l'université Laval de Québec. Au cours de ce cheminement académique, j'ai rédigé un essai correspondant à une recension littéraire de nombreux livres et articles traitant des enjeux rattachés au cadre de travail des thérapies psychodynamiques.
Dans cet essai, j'ai entre autres profilé la différence entre les aménagements de l'encadrement de la cure-type psychanalytique, comparativement aux adaptations liées à l'exercice des psychothérapies analytiques. Cet essai, ajouté d'un stage clinique en psychothérapie d'inspiration psychanalytique kleinienne, m'ont permis d'obtenir une graduation à la Maîtrise en psychologie (M.Ps.), en 1995. À cette époque, cela me permettait d'exercer à titre de psychothérapeute au Québec, alors qu'une graduation doctorale est maintenant nécessaire, depuis 2006.
Par la suite, au cours d'une scolarisation doctorale partielle d'une durée d'une année et demie, j'ai davantage approfondi ma compréhension de l'articulation de la dynamique du transfert et du contre-transfert. Je m'intéressais plus précisément à l'activité mentale du thérapeute dans la construction de l'espace thérapeutique. Mon objectif était de démontrer l'apport du contre-transfert comme outil de travail essentiel aux thérapeutes psychodynamiciens.
Plus tard, mes intérêts manifestes en ce domaine m'ont poussés à écrire deux ouvrages au sujet de ces thèmes passionnants qui ont été publiés aux Éditions Jouvence; soit Transfert & contre-transfert, puis L'encadrement thérapeutique. Ces deux essais constituant des ouvrages de vulgarisation, traitent de conceptions théoriques trop souvent peu accessibles aux personnes non-initiées aux approches psychanalytiques. Or, ces deux livres offrent un accès pédagogique à portée d'un plus grand nombre d'individus qui désirent augmenter le contenu de leur coffre-à-outils d'étudiant(e)s ou d'intervenant(e)s. Aussi, ces ouvrages s'adressent à toute personne désirant en apprendre davantage au sujet du phénomène humain de la dynamique du transfert et du contre-transfert, puis s'outiller pour établir un encadrement thérapeutique adéquat. Le principal motif de la rédaction de ces écrits est de faciliter l'articulation des composantes nécessaires permettant de construire un espace thérapeutique sécurisé, sécuritaire et réparateur.
Notez toutefois que malgré ma passion pour explorer ces sujets, ainsi que leurs enjeux aux multiples considérations thérapeutiques, je n'exerce plus ni à titre de psychologue ni à titre de psychothérapeute depuis plusieurs années. Aussi, je n'offre plus de conférences ni de formations à propos de ces thématiques, même si j'en apprécie toujours la valeur, ainsi que leurs portées thérapeutiques psychoaffectives et cognitives. Voici donc un survol des principaux aspects contenus dans ces deux ouvrages :
