Livres
Je ne me suis pas toujours mis en action avec passion pour écrire contrairement à ce que je connais actuellement. Avant l’âge de 16 ans, je détestais écrire, car je présentais des limitations cognitives qui ne me permettaient pas de rédiger ma pensée de façon efficace. À ce moment, c’était extrêmement laborieux pour moi de m’appliquer à construire une simple phrase. Avant d’atteindre l’âge de 16 ans, je n’étais pas disponible pour les apprentissages à l’école. J’étais un cancre et je détestais l’école de façon manifeste !
À cette époque, j’étais tellement affecté par mon vécu traumatique et je subissais tellement d’intimidation que l’école représentait pour moi, une prison à l’intérieur de laquelle je faisais du temps. Lorsque je suis arrivé au secondaire, à l’âge de 12 ans, j’ai connu une année de malheur et d’anxiété dans une polyvalente aussi cacophonique qu'anxiogène, car elle accueillait près de 2000 élèves. J’ai carrément coulé cette première année du secondaire avec une moyenne générale cumulative de 42%. J’avais 34% de moyenne en français. N'ayant connu ni l’intérêt ni l’occasion d’apprendre à écrire, j’évitais de le faire le plus souvent possible. Il en était de même pour la lecture qui représente encore un défi pour moi.
J’ai lu entièrement mon tout premier livre à l’âge de 18 ans… C’était un cadeau que ma sœur cadette m’avait offert lors de mon anniversaire. Elle est pourtant âgée de 4 ans plus jeune que moi. De son côté, elle avait probablement lu son premier livre à l’âge de 6 ans ! Ce premier bouquin que ma sœur m’a donné s’intitule La magie de voir grand de l’auteur David J. Schwartz. Même si je lisais aussi rapidement qu’un paresseux qui change de position ou de branche d’arbre, je ne pouvais pas m’extraire de cette lecture. Il s’agissait pourtant d’un volume qui aurait pu me rebuter, compte tenu que cet ouvrage compte au-delà de 300 pages de texte. Par la suite, je suis devenu un outremangeur de livres en les dévorant les uns après les autres.
Pour ceux et celles qui désirent explorer plus amplement les différents enjeux qui me conduiront à l’écriture des cinq livres que je vous présente ci-dessous, je vous invite à consulter mon premier ouvrage dont le titre est : De psychologue à psychotique, l’homme derrière les étiquettes. Depuis 2012, l’écriture prend une place importante à travers la réalisation de plusieurs autres projets littéraires. Aussi, cette activité prenante et nourrissante représente une stratégie d’adaptation face aux voix que j’entends de façon quotidienne depuis 2011. Ma passion d’écrire représente un exutoire qui me permet de m’habiter plus globalement et intensément, ce qui laisse moins de place aux voix que j’entends et que j'aperçois parfois visuellement. Être en projet me donne le loisir de mettre mes voix en sourdine ! Je m’applique d’ailleurs à le faire le plus fréquemment possible.
Deuxième édition augmentée
Date de sortie : 20 novembre 2025
Cet ouvrage de vulgarisation consiste à explorer les principaux enjeux dynamiques que nous retrouvons dans le déploiement du transfert d'un patient, puis des implications contre-transférentielles que celui-ci génère chez son psychothérapeute. Ce livre présente de façon éloquente comment une saine gestion du transfert et du contre-transfert participe à la construction d'un espace thérapeutique réparateur lors de l'accompagnement d'un patient dans sa démarche de rétablissement.
Les différents sujets et enjeux contenus dans cet ouvrage ont pour objectif de permettre une compréhension du phénomène de la dynamique du transfert et du contre-transfert davantage accessible à un plus grand nombre d'intervenants et intervenantes. Ce phénomène psychodynamique agit à l'intérieur de toutes formes de relation d'aide, alors autant en faire profiter un maximum d'agents de changement qui s'intéressent à ce thème habituellement plutôt réservé aux approches psychanalytiques et aux psychothérapies dites analytiques.
Dans cet ouvrage, plusieurs conceptualisations théoriques nécessaires à la compréhension du phénomène exploré sont plus amplement scrutées, circonscrites et clarifiées à l'aide de textes d'accompagnement présentés dans des espaces encadrés à cette fin. Aussi, le livre comporte un glossaire pour mieux définir les mots et les concepts moins bien connus pour la plupart des intervenants et intervenantes autres que psychanalystes et psychothérapeutes analytiques.
Certes, la personne qui connait déjà quelques-unes des considérations psychanalytiques de base trouvera aisément des gains à la lecture de cet essai. En revanche, l'individu néophyte fortement intéressé y trouvera également des éléments lui permettant d'augmenter son coffre-à-outils de personne aidante; celui-ci aura cependant probablement besoin d'un effort d'apprentissage plus soutenu.
Chez les entendeurs de voix, une réalité vivante (2025)
GUIDE PRATIQUE EN SANTÉ MENTALE
Serge Tracy & Anick Ford, 157 pages
https://www.editionslhybride.com/chez-les-entendeurs-de-voix/
Ce volume, coécrit avec Anick Ford intervenante sociale et agente de rétablissement, correspond à une immersion soutenue dans l'univers des entendeurs de voix. L'ouvrage contient une mine d'informations au sujet de l'entente de voix qui couvre plusieurs aspects reliés au phénomène humain d'entendre des voix et autres sortes de perceptions inhabituelles (vision, toucher, olfaction, goûter et somesthésie).
Dans ce livre, il est d'abord question de différentes formes sous lesquelles les voix peuvent se présenter. Nous explorons aussi une panoplie de croyances et de convictions potentielles pour se représenter les voix. Puis nous couvrons plusieurs autres sujets et enjeux impliqués dans le phénomène des voix.
D'autre part, nous vous présentons plusieurs aspects rattachés au Mouvement des entendeurs de voix initié par le psychiatre hollandais Marius Romme en 1987. Nous abordons le déploiement historique du mouvement pour vous offrir par la suite une immersion dans le monde des groupes d'entraide et des suivis individuels d'entendeurs de voix.
Tout au long de cet ouvrage, Anick Ford expose des aspects théoriques et réflexifs relativement au groupes d'entendeurs, ayant elle-même été animatrice de groupes et agente de rétablissement pour des suivis individuels. Ceux-ci mon personnellement permis d'apprendre à mieux m'approprier ce que nous partagions en groupe, dont des stratégies d'adaptations nécessaires pour bien composer avec les voix.
Pour ma part, j'ajoute différentes expériences reliés à mon cheminement de plus d'une décennie auprès d'un groupe d'entendeur de voix, puis à travers ma démarche de rétablissement, en suivi individuel. D'autre part, j'apporte différentes perceptions d'entendeurs de voix que j'ai côtoyés, surtout au Québec, lors des témoignages, des conférences et des formations que j'ai présentés sur le grand territoire du Québec. Anick et moi vous partageons en fait nos riches savoirs d'expérience mutuels pour vous soutenir dans cette visite profondément humaine chez les entendeurs de voix.
